今年7月，当得知省教育厅要评选省十大师德先进标兵候选人的消息后，广东外语外贸大学很多师生员工纷纷自发的填写选票，把候选人校长徐真华的名字郑重选上。一张张的选票，寄托的是大家对徐真华校长的敬佩和爱戴，大家都说，徐真华当上师德标兵，是十分名副其实的。究竟是什么力量感染了大家呢？这要从他的先进事迹谈起。

    1977年9月，刚刚在广州外国语学院法语专业本科毕业的徐真华留校了，开始他高校教师的生涯，而这一干就是二十五年！这二十五年来，他始终工作在高教第一线，靠自己对党和国家教育事业的忠诚，把所有的精力都扑在教书育人、科研和教学管理上，脚踏实地，一步一个脚印，从一名普通的助教成为现在的广东外语外贸大学校长、教授、博士生导师，教育部高等院校外语专业教学指导委员会委员并兼任指委会法语组副组长，中国法国文学研究会副会长。

诲人不倦的好教师

      二十多年来的教师生涯中，徐真华的课一直很受学生欢迎，这不仅仅是因为他上的课生动活泼，还因为他注意言传身教。作为一名高校的教师，他始终有一种神圣的使命感和责任感，要为社会培养德才兼备的高素质人才。为此他在传授学生知识的同时，注意言传身教，注重培养学生健康的人格。他常常教导学生说：“何为现代大学的理想与使命？我想，高等学府是青年人探索真理和自由成长的地方，现代大学的第一要义当是培养真正意义上的知识分子，他们应该成为民族的灵魂，昭示社会主义建设事业的未来。因此，心系祖国和人民，志向远大，具有理性批判精神和自主创新能力应该是大学生们所追求的人格精神。” 他认为知识者的强大，不仅仅取决于他高深的学问，更取决于他心灵与人格上的魅力，正是心灵与人格的崇高力量才使知识者成为时代与社会的中流砥柱。

    在20多年的教学实践中，徐真华做到既教书又育人，坚持把讲授外语专业知识同对学生的思想品德教育结合起来，不断地向学生传授这一理念。例如，他讲授“法国文学选读”或“法国文学评论”，在评述作品中的哲学思想、道德观念、美学原则或其它思想倾向时，非常注意引导学生以唯物辩证法，准确分析其精华和糟粕，指导他们去芜存精。他还结合中外伟人成长和发展的道路以及社会生活的实际告诫学生，任何一个有成就的人都离不开严格的自律意识和甘于寂寞的无私奉献。在学习和生活中，要学会尊重他人，只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重；要学会宽容。要善于谅人之过，容人之短，学人之长。只有懂得求同存异，互助合作的人才能领悟人生的快乐。

    在传授知识的技巧上，他有自己的一套行之有效的方法，他曾经在法国、加拿大、摩洛哥等国的大学研修高等教育管理，熟悉中外著名教育家理论，对中西方教学理念认真比较研究，认为中国过于重视学习内容，而西方则注重学习方法。因此，他十分注重教学方法的研究和学生学习方法的传授，力图把先进的外语教学法同法语学生的特点和弱点结合起来，组织课堂教学，提高授课的质量和教学效果。 

 勤政敬业的好校长

    徐真华不仅用语言来教育学生，而且一直用自己的实际行动来实践自己的人生理念。在勤政敬业上就能略见一斑，无论在哪一级领导岗位上，他都能全心全意履行该岗位职责，同时把教学和科研很好的兼顾起来。

    1995年6月，他任合并的广外大第一任教务处长，作为教学管理、组织、协调部门的主要负责人，他全力克服两校合并办学的许多困难，始终坚持“学科交叉、专业渗透、实质合并、办出广外大特色和质量”的发展策略，较好地组织了全校的教学研究和教学管理活动，为全校教学工作的顺利开展，为探索新的教学模式作出了积极的贡献。

    1999年6月徐真华任校级领导特别是2000年6月任校长后，在行政管理上徐真华花了更多的心血，经常要加班加点，他的工作变成了全天候，除了上班时间处理繁杂的行政事务外，下班也不能完整的休息，有时凌晨1点来钟、早上五六点都有人打电话到他家里谈工作的事情。对这么繁重的工作，他一点都没怨言，为了把学校搞好，为了党的教育事业兴旺发达，再苦再累他都认为值得。

    徐真华办事很有条理，善于协调各种工作，把他所承担的行政、教学工作安排得有条不紊。有时为了在处理紧急行政公务之前，履行导师的职责，执行研究生培养计划，他把课堂“搬”到办公室，在办公室给研究生上课或指导研究生撰写论文。作为校长的他，还兼任了不少学术团体的职务，工作日程往往安排得十分紧张，他见缝插针，经常利用开会、接见外宾或外出办事前的点滴时间，批改学生的作业，书写自己的教学心得，听取学生的学习情况汇报，提出指导意见。

    徐真华工作很务实，在上任广外大校长时，就有人问他：“作为新任的校长，在办校治学方面有何新举措。”他平和的说：“我不想搞什么‘新官上任三把火’，学校有长期发展的规划，也不是一蹴而就就办好这所学校，我们要深化改革，从改革中找出路、求发展。”他就是反对脱离实际，搞没有实际成效的花样来“出成绩”，但他绝不因循守旧，而是在求真务实的基础上，大刀阔斧推出有新思路，新举措。他根据学校的特色，与其它班子成员一道确定学校的定位，制定符合实际的发展规划，积极倡导和推动校内教学科研机构调整、人事制度改革、分配制度改革、非学历教育管理体制改革和后勤社会化改革，使学校在整体办学水平上有了明显的提高。

 无私奉献、勤奋进取的科研工作者  

    “人是需要一点精神的，在当前社会转型期从事高等教育及高等教育管理，就更需要一点精神。人总是要死的，正因为有了死，所以生才显得如此重要。为了拒绝死亡对生命的否定，我们一定要赋予生活一个崇高的意义，对于教育工作者来说，这个崇高的意义存在于我们克己奉公、积极进取的工作态度之中，所以我们必须把党和政府交给我们的学校办好，把教书育人工作做好，这需要大家的共同努力。我十分欣赏法国作家马尔罗的一句话：人生本来没有意义，因为死亡使生命变得如此荒诞，但是人是世界上唯一有理性思维的动物，所以人必须赋予生命一个意义。”这是徐真华在学校党政机关和教辅单位负责人座谈会上讲过的一段意味深长的话。他自己就是秉持这样的精神，在工作中无私奉献，努力做好教学和行政管理工作的同时，把剩余的精力都扑在科研上。

    近10年来，包括读博士和任教务处长、校领导期间，为了做到教学、科研与行政管理都不耽误，徐真华几乎每天晚上都学习、工作到深夜12点，节假日也很少中断。在1995年至1998年3年读博士期间，徐真华为了弥补由于白天工作而引起的专业学习和研究的欠缺，利用节假日的时间走访不同文化程度的人群，进行新词语的词义和语用调查，了解人们对法语新词的认识，分析其产生的社会、经济因素。还制作调查表，向本校及兄弟院校的法籍教师和法语学生调查，研究他们对法语新词的态度，在此基础上，撰写了关于法、汉新词比较的博士论文，获得专家的好评。以此论文为基础，他撰写了《新词与社会关系研究》一书，并在法国正式出版。

    无私奉献的精神加上勤奋进取，使徐真华取得丰硕的成果：1990年以来发表了《马尔罗与艺术形式》、《忧郁的咏唱?奈利冈其人其诗》等论文50余篇。他撰写的系列论文《马尔罗研究》，1999年被广东省社科联评定为省级科研成果三等奖。他与黄建华教授合著的《理性与非理性?20世纪法国文学主流》于2000年由北京外国语大学外语与教学研究出版社出版，受到同行专家和学生的好评，翌年，该本著作又被国务院学位办评定为研究生教学用书。

    虽然徐真华已经取得了令人羡慕的成就，但他并不引以为傲，而是平易近人，十分的谦和，跟他在一起，能明显的感到他是一名谦谦君子，这可能应了“学到深处人自平”那句话了吧。  

廉洁奉公的好干部  

    徐真华公私分明，不受社会一些腐败现象的不良影响，始终认为教师是人类灵魂的工程师，应该廉洁自律，为人师表，如果教师也腐化了，那给学生以后的成长和社会将带来十分不良的影响。他对现阶段教育系统出现的腐败问题痛心疾首，一直坚持认为学校应该是社会上的一片“净土”，是教书育人的圣殿，不允许任何腐败分子玷污。

    他对自己在廉政方面要求十分严格，从不利用自己的职权为自己或配偶子女谋私利，在公务活动中，有时会有一些人给他送钱送物，他总是断然拒绝，有时拒绝不了，就先收下来，然后把钱物上交校纪委或者让校办的工作人员直接退回当事人。

    他不但身体力行为广大教职工树立廉洁自律的榜样，同时也严格要求各级领导干部要廉洁自律，认真抓好学校党风廉政建设。他任校长后，非常重视抓领导干部廉洁自律、查办违纪违法案件、纠正部门和行业不正之风三项工作，发现有个别违纪问题，他都要求严肃处理，一些群众高兴的说：在徐校长的眼里，容不下一粒沙子。他重视从源头上预防和治理腐败，带头签订《党风廉政建设责任书》，并建章立制，堵塞漏洞，近几年来，学校制定了《党风廉政建设责任制实施办法》、《关于建立经济责任制加强财务管理的实施办法》、《物资采购管理办法》、《关于学生活动费规范管理的规定》、《关于规范校内生活服务经营管理的规定》等多项规章制度，大大强化了学校党风廉政建设。

                                                                                                        2002年12月9日